基地板塊
金創(chuàng)利教育基地板塊包括示范性三實基地建設(shè)、產(chǎn)教融合實踐中心建設(shè)、虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作典型生產(chǎn)實踐等。金創(chuàng)利教育通過基地模塊，為院校培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改革人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)以及實踐教學(xué)體系等具有重要作用，校企合作共同培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才，實現(xiàn)院校品牌效益的增加，形成特色教學(xué)模式。
BASE
產(chǎn)教融合實踐中心
面向國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，對標(biāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，建設(shè)集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、真實生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的學(xué)校實踐中心、企業(yè)實踐中心和公共實踐中心(以下簡稱實踐中心)。實踐中心積極協(xié)調(diào)各類資源，圍繞行業(yè)發(fā)展開展協(xié)同創(chuàng)新，聚焦行業(yè)緊缺高技能人才開展聯(lián)合培養(yǎng)，產(chǎn)出支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的突出成果，全面提升院校教育的實踐教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力。
示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地
虛仿基地有效運用虛擬現(xiàn)實、數(shù)字孿生等新一代信息技術(shù)，開發(fā)資源、升級設(shè)備、構(gòu)建課程、組建團隊，革新傳統(tǒng)實訓(xùn)模式，有效服務(wù)專業(yè)實訓(xùn)和社會培訓(xùn)等。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和院校專業(yè)特色，合理建設(shè)符合院校需求的示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地；共建共享共用虛擬仿真實訓(xùn)資源，積極向國家或省級職業(yè)教育智慧教育平臺推送優(yōu)質(zhì)資源。
三實基地建設(shè)
“三實”基地建設(shè)指“實習(xí)、實訓(xùn)、實創(chuàng)”基地的建設(shè)，實習(xí)實訓(xùn)實創(chuàng)基地的建設(shè)旨在為院校培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改革人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)以及實踐教學(xué)體系中具有重要的地位和作用，金創(chuàng)利通過多年對于“三實”基地的建設(shè)實踐經(jīng)驗，研究出了一套“三實”基地的運行機制，對于拓展院校實習(xí)建設(shè)的內(nèi)容與模式，增加學(xué)校的品牌效益等具有重要參考意義。
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