育人板塊
金創(chuàng)利教育育人板塊包括現(xiàn)場工程師培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單培養(yǎng)、實習就業(yè)等內(nèi)容通過提升教育培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)水平，為教師、學(xué)生的成長增添助力;通過多種形式的培養(yǎng)和就業(yè)服務(wù)滿足社會對于行業(yè)優(yōu)秀人才的需求，從而促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。
EDUCATION
現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃
職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃是我國加快建設(shè)制造強國和人力資源強國的重大舉措，是新時期完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制、創(chuàng)新校企合作機制的重要載體，旨在培養(yǎng)造就一批工程實踐能力強、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的技術(shù)技能人才。
產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目
作為教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目合作單位，金創(chuàng)利與中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、長安大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、西安科技大學(xué)、西南科技大學(xué)等院校開展新工科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革、教師創(chuàng)新團隊培訓(xùn)、實踐條件和實踐基地建設(shè)的四大類項目建設(shè)。
供需對接就業(yè)育人項目
供需對接就業(yè)育人項目由教育部高校學(xué)生司設(shè)立，用人單位與高校通過進行人才培養(yǎng)、就業(yè)實習等方面的合作，推動就業(yè)與培養(yǎng)有機聯(lián)動、人才供需有效對接，幫助用人單位培養(yǎng)和招聘更多實用型、復(fù)合型和緊缺型人才，促進高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
根據(jù)《關(guān)于公布第二期供需對接就業(yè)育人項目立項名單的通知》(教學(xué)司函〔2023〕6號)的文件，金創(chuàng)利與54所院校達成58個合作項目并全部獲得教育部平臺立項。
供需對接就業(yè)育人項目分為定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)、就業(yè)實踐實習基地建設(shè)、人力資源提升、重點領(lǐng)域校企合作四類。
成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院
為推動學(xué)校人才供給鏈與行業(yè)人才需求鏈的銜接，金創(chuàng)利與合作院校以共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺，以企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，激發(fā)和釋放辦學(xué)活力，實現(xiàn)信息、人才、技術(shù)和各類資源要素共建、共享、共用，促進教育事業(yè)與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展，著力打造融合人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等功能于一體的校企共同體。
現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)
金創(chuàng)利作為學(xué)徒制試點單位、福建省首批二元制單位，與眾多職業(yè)院校聯(lián)合實施以“招生招工一體化、企校主導(dǎo)聯(lián)合育人”為主要內(nèi)容的新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革。
開展校企“雙主體”協(xié)同育人，借鑒現(xiàn)代學(xué)徒制、二元制經(jīng)驗，制定企業(yè)新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)流程，實施高素質(zhì)技術(shù)技能復(fù)合型人才的供需對接和培養(yǎng)培訓(xùn)。
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